在數(shù)控車床中，如何判別圓弧指令G02G03，分享個

我在一所?？圃盒氖聰?shù)控專業(yè)教學已有十多年了，經常有學生問我G02G03如何判別這個問題，依據(jù)個人從教經驗，知道學生存在疑惑的地方，通常我會拿出一張圖紙反問學生兩個問題！

第一個問題：這個零件采用的是G02還是G03？

其實，這個問題的本身就是一個坑！類似某個小品里面的一段經典對話：“是先殺豬呢還是先殺驢的問題“，這是因為：不管學生回答的是G02還是G03都是不對的。各位網友你覺得呢？如果學生對這個圓弧指令掌握的十分熟悉的話，他的回答要分為兩種情況：

如果刀具從右往左進行加工，那么采用的指令為G02;

如果刀具從左往右進行加工，那么采用的指令為G03.

否則的話，學生一般會比較好奇，想知道為什么會這樣？其根本原因是他的判別方法不對。

個人經驗：不管你對學生講什么樣的判別方法，他們只會用那種適合自己且最簡單的判別方法比如：”不管是前置刀架還是后置刀架，凸的就是G03,凹的就是G02",學生這樣回答的前提也是有依據(jù)的，這是因為我校實訓的車床有前置和后置刀架，他們在兩種機床上的程序是相同的！

試問后置刀架虛擬軸Y軸朝那個方向？而這恰恰就是學生判別方法沒有掌握清楚的原因，可能也有不少同行至今也搞不清楚吧？那么我就借助這個場合給大家講一講。圓弧的判別通常是借助右手螺旋法則，大拇指的指向為虛擬軸Y軸的正方向，與四個手指彎曲方向一致的即為G02,否則即為G03!

大家可以按照這個方法進行訓練試試，這是標準的判別方法！你將來轉行操作數(shù)控銑或加工中心等三軸四軸時，需要判別不同平面圓弧指令的時候，你就知道這個方法的好處了！

第二個問題：那你把圓弧指令G03的格式說出來？

這個比較簡單，學生一般沒有太多問題，格式有兩個,通常學生會選用G03 X Z R這種格式，基本上學生不愛選用G03 X Z I K 這種格式。因為越簡單的越好用！I K簡單說就是拿圓心坐標減去圓弧起點坐標！

我是數(shù)控專業(yè)教師zny850210,如果你對我的回答還有啥問題，歡迎在評論區(qū)留言，分享你的判別方法，如果你覺得對你有幫助，麻煩點下贊，祝好！

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